libga25 님의 심리 철학 블로그

자극-반응이론 (Stimulus-Response Thory, 이하  S-R이론)은 행동주의 심리학의 핵심 개념으로, 인간이나 동물의 학습은 특정 자극에 대해 일관된 반응을 형성하는 과정이라고 봅니다. 이 이론은 주로 애드워드 손다이크(Edward Thorndike)와 버러스 프레드릭 스키너(B.F. Skinner)에 의해 체계화 되었습니다.  1.손다이크 (Edward Thorndike) 의 연결주의 (Connectivism)손다이크는 학습을 자극(S)과 반응(R)사이의 결합(Strengthening of connections)으로 설명했습니다. 이를 기반으로 연결주의(Connectivisom) 이론을 제시했으며, 세 가지 주요 법칙을 제안했습니다. 효과의 법칙(Law of Effect): 보상을 받은 ..

1. 개요 밀그램의 복종 이론은 스탠리 밀그램 ('stanley Milgram )이 1961년 예일대학교에서 수행한 실험을 바탕으로 한 심리학 이론이다. 그는 사람들이 권위자의 명열에 얼마나 쉽게 복종하는지를 연구하기 위해 실험을 설계했다. 이 실험은 특히 제 차 세계대전 중 나치 전범들이 단순히 "명령을 따랐을 뿐"이라고 주장한 점에서 영감을 받아 진해되었다.  2. 실험 방법밀그램은 신문 광고를 통해  실험 참가자를 모집했다. 참가자들은 "학습자(learner)'와 "교사(teacher)" 역할로 나뉘었으나, 사실 학습자는 실험에 협조하는 조력자였고, 교사 역할을 밭은 참가자만이 진짜 실험 대상이었다. 교사는 학습자 주어진 단어 쌍을 외우는 테스트를 진행하고, 오답을 낼 때마다 전기 중격을 가하는 것..

1. 서론솔로몬 애쉬(Solomon Asch)는 1951년부터 1956년까지 일련의 실험을 통해 인간이 집단 내에서 얼마나 쉽게 동조하느느지를 연구했다. 그이 연구는 사회 심리학에서 동조(conformity) 현사을 설명하는 데 중요한 기여를 하였으며, 이후의 동조 및 집단 압력에 대한 연구의 기반이 되었다.  2. 동조 (conformity)의 개념동조란 개인이 집단의 규범이나 기대에 맞추어 자신의 행동, 태도, 신념을 조정하는 현상을 의미한다. 이는 사회적 조화를 유지하고, 집단의 일부로 인정받기 위한 심리적 기제의 일환으로 발생한다. 동조는 크게 두 가지로 구분된다.  ㄱ. 정보적 동조 (informational Conformity): 타인의 의견이 더 정확하다고 믿어 자신의  판단을 조정하는 경우..

Rotter's Social Learning Theory는 심리학자 Julian B. Rotter가 제안한 이론으로, 인간 행동이 환경과 상호작용하면서 배우는 과정에 대한 설명을 제공합니다. 이 이론은 전통적인 행동주의 이론을 바탕으로 하되, 인간의 인지적 요소와 사회적 상호작용을 강조하는 점에서 차별화됩니다. Rotter는 사람들이 어떻게 특정한 행동을 선택하게 되는지, 그리고 그 행동이 어떻게 학습되는지를 이해하려고 했습니다.주요 개념행동의 기대 (Behavioral Expectancy):Rotter의 이론에서 가장 중요한 개념 중 하나는 ‘기대’입니다. 사람들은 특정 행동을 할 때 그 행동이 주는 결과에 대해 기대를 형성합니다. 이 기대는 개인의 경험, 사회적 상호작용, 그리고 과거의 결과에 대한 ..

애들러의 개인심리학(Adler's Individual Psychology)알프레드 애들러(Alfred Adler)는 정신분석학의 창시자 중 한 명이자, 프로이트와 함께 심리학의 발전에 중요한 기여를 한 인물입니다. 애들러의 개인심리학은 개인의 행동을 이해하는 데 있어 중요한 이론적 접근을 제시하며, 인간의 삶을 이해하는 데 필수적인 다양한 요소들을 강조합니다. 이 이론은 주로 인간의 목적 의식, 사회적 관심, 그리고 개인의 성장에 중점을 두고 있습니다.1. 인간의 행동과 목적 의식애들러는 인간이 자신만의 삶의 목표를 설정하고 이를 실현하려는 존재로 봅니다. 그는 사람들이 자신의 목표를 달성하기 위해 끊임없이 노력한다고 믿었습니다. 이 목표는 개인마다 다를 수 있지만, 개인의 삶의 방향을 결정하는 중요한 ..

알프레드 애들러(Alfred Adler)는 20세기 초반에 활동한 오스트리아의 심리학자로, 프로이트의 정신분석학에서 영향을 받았지만, 그와는 다른 관점을 제시한 독립적인 심리학 이론을 발전시켰습니다. 애들러는 **개인심리학(Individual Psychology)**을 통해 인간의 행동을 이해하려 했으며, 이는 개인의 행동과 감정이 그 사람의 사회적 환경과 어떻게 상호작용하는지를 중점적으로 다루는 심리학 이론입니다. 개인심리학은 기본적으로 인간이 사회적인 존재로서 자신을 이해하고, 타인과의 관계 속에서 자신을 어떻게 정의하며 성장하는지에 대한 이론입니다.1. 주요 개념애들러의 개인심리학에서 중요한 개념은 열등감, 목표 지향성, 사회적 관심, 생활양식 등입니다. 이들은 개인의 심리적, 행동적 특성을 이해하..

카를 융의 분석심리학(Analytical Psychology)은 그의 심리학적 이론 중에서 가장 중요한 개념들, 즉 무의식, 자아, 자기, 원형, 그리고 개인적 발전을 중심으로 구성됩니다. 융의 분석심리학은 심리학의 전통적인 이론들, 특히 프로이트의 정신분석학과는 몇 가지 중요한 점에서 차이를 보입니다. 융은 무의식의 역할을 보다 깊이 탐구하며, 인간의 심리가 단지 성적 본능과 억압된 욕망의 표현에 그치지 않는다고 주장했습니다. 그는 인간의 마음을 보다 넓은 관점에서 바라보았고, 인간의 개성과 삶의 의미를 찾는 과정에서 중요한 역할을 했습니다.1. 무의식의 개념융은 무의식의 개념을 매우 중요하게 다뤘습니다. 그는 무의식을 개인적 무의식과 집단적 무의식으로 구분했습니다. 개인적 무의식은 각 개인의 경험과 ..

반두라의 사회 학습 이론(Bandura's Social Learning Theory)은 인간의 학습이 단순히 외부 자극에 대한 반응을 통해 이루어지는 것이 아니라, 사회적 상호작용과 관찰을 통해 이루어진다고 설명하는 이론입니다. 이 이론은 인간이 다른 사람들의 행동을 관찰하고 그 행동의 결과를 학습하는 방식에 초점을 맞추며, 인간 행동을 이해하는 데 중요한 요소들을 제시합니다. 이 이론의 핵심 요소는 관찰 학습, 모델링, 강화, 자아 효능감(self-efficacy)입니다.1. 관찰 학습(Observational Learning)반두라는 학습이 외부 자극과 반응의 관계를 넘어, 사람들이 다른 사람들의 행동을 관찰하고 그 행동이 초래하는 결과를 통해 배우는 과정이라고 주장했습니다. 사람은 타인의 행동을 보..

**B.F. 스키너(Burrhus Frederic Skinner)**는 20세기 가장 영향력 있는 심리학자 중 한 명으로, 그의 **조작적 조건형성 이론(Operant Conditioning Theory)**은 행동주의 심리학의 핵심 이론으로 자리잡았습니다. 이 이론은 행동이 환경에 의해 어떻게 형성되고 변하는지에 초점을 맞추며, 특정 행동이 강화(혹은 처벌)에 의해 반복되거나 억제되는 과정을 설명합니다. 스키너는 인간과 동물의 행동을 실험적으로 분석하며, 외부 자극과 그에 대한 반응을 연구했습니다.1. 조작적 조건형성의 개념조작적 조건형성은 개체가 특정 행동을 할 때, 그 행동의 결과가 그 행동을 반복하거나 억제하게 만든다는 원리를 기반으로 합니다. 즉, 행동은 자극에 의한 반응이 아니라, 행동의 결과..

행동주의 이론(Behaviorism)은 인간과 동물의 행동을 연구하고 설명하는 심리학 이론으로, 외부 환경 자극이 행동에 미치는 영향을 중점적으로 다룹니다. 행동주의는 ‘행동’만을 관찰 가능한 연구 대상이자 심리학적 단위로 삼고, 내적인 정신 상태나 감정, 의식 등을 배제합니다. 이 이론은 20세기 초 심리학에서 주류 이론 중 하나로 자리잡았으며, 주요 이론가로는 존 B. 왓슨(John B. Watson), 아이반 파블로프(Ivan Pavlov), B.F. 스키너(B.F. Skinner) 등이 있습니다. 행동주의 이론은 크게 두 가지 주요한 원리를 기반으로 발전하였습니다.자극-반응 이론 (Stimulus-Response, S-R)행동주의자들은 인간의 행동이 외부 자극에 대한 반응으로 나타난다고 주장합니다..